中文科

中文科

1. 本科目標：參考《中國語文課程指引（小一至小六）(2014)》中國語文教育學習領域課程宗旨）

1.1 提高讀寫聽説能力、思維能力、審美能力和自學能力；

1.2 培養語文學習的興趣、良好的語文學習態度和習慣；

1.3 培養審美情趣，陶冶性情；

1.4 培養品德，加強對社群的責任感；

1.5 體認中華文化，培養對國家、民族的感情。

 

2. 本年度目標:

2.1提高學生的閲讀興趣及能力。

2.2利用電子學習元素，提高自主及互動學習。

2.3提高學生正向思維

2.4提高學生的寫作興趣及能力。

2.5鼓勵學生欣賞同學的文章。

2.6透過讀寫結合、加強學生的寫作能力。

2.7以普通話教中文，提高學生中文水平。

全年活動：

項目名稱	目標	推行日期
1. 重整校本課程 (配合新書)	1.配合教育局課程更新，善用教學互動平台，提升教學效能。 2. 能完成優化校本課程，以持續加強學生的高層次思維能力和提升自主學習精神。(配合「強化互動學習)	全學年
2. 網上學習平台 (中文百達通)	1.透過網上朗讀、聆聽等活動，提高學生閲讀的動機和興趣。 2.網上自學中文的活動，學生可運用資訊科技持續性地有效學習。(配合「強化互動學習)	全年
3. Kahoot、Plickers、Nearpod互動學習課件	透過網上朗讀、聆聽等活動，提高學生閲讀的動機和興趣。(配合「強化互動學習)	全年
4. 校本閲讀	提高學生的閲讀興趣及能力。 (配合「燃亮正向人生」)	全年
5. 命題寫作 (校內寫作比賽)	透過命題寫作，讓同學認識到正向教育的重要。(配合「燃亮正向人生」)	12月
6. 圖書推介	透過中文閲讀課進行圖書分享讓學生多閱讀文學性高的圖書。	全年
7. 語文小博士-互動篇	由「語文正向小博士」引導同學使用「e閱讀學校計劃」，加強學生互動，並在「e悦讀學校計劃」中揀選向同學推薦主題正向的圖書。	全年
8. 字詞庫	提升學生自我管理能力	全年
9. 文萃集	鼓勵一至六年級學生欣賞同學的文章	7月
10. 普通話嘉年華 (與普通話科協辦) (配合普教中)	1.透過朗讀、聆聽等活動，提升學生對普通話的興趣。 2.製造更良好的語言環境，增加學生學習普通話的機會。	3月
11. 朗誦比賽	提高學生的説話技巧	9月-12月
12. 對外比賽──如徵文、標語創作比賽、書法比賽、演講、講故事、寫作比賽等	提高學生對本科活動的參與興趣	全年
13 書法比賽(校內)	培養學生對字體美感重視的態度	6月
14. 高思維訓練計劃	挑選能力較強的學生參與訓練，藉名著欣賞及活動培訓高思維能力	全年

網頁推介：

網址名稱	內容
iSolution	教科書電子學習平台 平台使用説明
啟思中國語文網	啟思中國語文網
《香港小學學習字詞表》(字形以此為準，附筆順)	字詞學習是小學語文教育的基礎，學生須在小學階段，為配合香港小學字詞教學，在課程中作出字詞的學習規畫，供教師、家長，以至文化教育工作者參考，對學與教都有助益
粵語審音配詞字庫	網頁主要把黃錫凌的《粵音韻彙》、李卓敏編纂的《李氏中文字典》、周無忌和饒秉才編的《廣州話標準音字彙》及何文匯和朱國藩編著的《粵音正讀字彙》這四本書中所有大五碼漢字的粵音資料兼收並蓄。另外，為照顧香港的語言現實，「香港語言學學會」建議認可的口語讀音亦予吸納
漢語多功能字庫	從資訊角度為當代漢語教育提供支援，包含「形義通解」、「英漢索引」、「廣韻中古音」、「其他方言讀音」、《說文解字》全文索引等。
《 粵 音 韻 彙 》	網頁主要取材自黃錫凌《粵音韻彙》一書。本頁使用之資料檔由《粵音韻彙》重排本的實際編者范國提供。
智愛中文平台	充滿樂趣的自我學習平台，提供多元化的訓練習題，使學生通過練習去提高中文能力。
燦爛的中國文明	網站以跨學科、跨領域的編制模式，將中國文化精華輯成 18 個系列 200多個專題，涵蓋了中國語文、哲學、歷史、文學、科學、藝術等範疇，令學生對中國文化有較全面的認知，培養他們多向學習和主動尋找學習渠道的意識。
看動畫．學歷史	香港教育大學「看動畫 · 學歷史」項目，以生動活潑的動漫呈現二十位中國歷史人物生平事跡，啟發學生學習中國歷史、文化和品德情意。
成語大全	提供成語的解釋、出處。
中華文化頻道	中國寓語解讀